Teses dirixidas (44) Teses que dirixiron as persoas membros do grupo

2022

  1. Educação de crianças autistas no contexto do centro de apoio à aprendizagem: exemplo de boas práticas e perceções dos intervenientes no processo

    de Almeida Fernandes, Teresa Maria

    Dirixida por JOSE FELIPE TRILLO ALONSO
  2. Uma aproximação das atividades lúdico-pedagógicas realizadas em sala de aula através do ensino na educação infantil: o caso de santo antônio de jesus - bahia

    da Silva Santos, Luiz Claudio

    Dirixida por MIGUEL ANGEL ZABALZA BERAZA

2021

  1. Educaçâo e subjetividade: as representaçôes de professores e alunos sobre o processo ensino aprendizagem, encontros e desencontros

    da Cruz, Emerson Miguel

    Dirixida por MIGUEL ANGEL ZABALZA BERAZA

2020

  1. Boas prácticas psicopedagóxicas para a educación vocal e do canto na infancia: estudo de casos en dous programas de referencia internacional

    Casal de la Fuente, Lucía

    Dirixida por MIGUEL ANGEL ZABALZA BERAZA y CAROL JEAN GILLANDERS
  2. El componente interactivo en la evaluación de la calidad de la docencia universitaria: estudio de la percepción que el profesorado universitario manifiesta sobre los estudiantes

    Vilas Merelas, Yesshenia L.

    Dirixida por MIGUEL ANGEL ZABALZA BERAZA
  3. A qualificação de quadros superiores, no âmbito da cooperação bilateral entre Portugal e Timor-Leste, ao nível do Ensino Superior

    Silva, Ana Isabel Carrilho Ferreira

    Dirixida por JOSE FELIPE TRILLO ALONSO

2019

  1. La relación familia - escuela: el caso concreto de familias del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

    Parada Gañete, Ana

    Dirixida por JOSE FELIPE TRILLO ALONSO y MIGUEL ANGEL ZABALZA BERAZA

2017

  1. La didáctica de la Commedia dell'arte: análisis de su relevancia en la formación actoral

    Llera Rodríguez, Fernando Ángel

    Dirixida por JOSE FELIPE TRILLO ALONSO
  2. Gestão estratégica e liderança como fatores de êxito para as escolas religiosas católicas

    RODRIGUES DE OLIVEIRA SILVA, ERBSON

    Dirixida por EDUARDO JOSE FUENTES ABELEDO
  3. Literatura para a infancia: concepcións e prácticas docentes de educadores de infancia

    da Silva Gonçalves, Ana Luísa

    Dirixida por EDUARDO JOSE FUENTES ABELEDO
  4. Las competencias transversales en el modelo de Bolonia: su interpretación y selección en la universidad y su incorporación al diseño de los planes de estudio

    VALENCIA GRACIA, MARIA DOLORES

    Dirixida por MIGUEL ANGEL ZABALZA BERAZA

2016

  1. Programa de fluidez lectora con escolares disléxicos chilenos

    Ferrada Quezada, Natalia Ester del Carmen

    Dirixida por PAULA OUTON OVIEDO
  2. Competências do educador de infância em creche: das competências gerais às específicas

    Brandao da Silva Gaspar, Maria Joao

    Dirixida por EDUARDO JOSE FUENTES ABELEDO
  3. El juego en las aulas de educación infantil: concepciones y prácticas del profesorado

    Martins-Cruz Tomaseto, Maria Vitoria

    Dirixida por EDUARDO JOSE FUENTES ABELEDO
  4. Análisis de la formación continua en medianas y grandes empresas: el caso de la comunidad gallega

    BARREIRA CERQUEIRAS, EVA MARÍA

    Dirixida por MIGUEL ANGEL ZABALZA BERAZA y ANTONIO FLORENCIO RIAL SANCHEZ

2015

  1. O 1º ciclo do ensino básico: os professores e a súa formação inicial em processo de supervisão

    Faria Martins, Rosa Manuela

    Dirixida por EDUARDO JOSE FUENTES ABELEDO
  2. El trabajo colaborativo en entornos virtuales en educación superior

    Hernández Sellés, Nuria

    Dirixida por PABLO CESAR MUÑOZ CARRIL
  3. La evaluación de las competencias como indicador de la calidad universitaria en URACCAN (Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense)

    LÓPEZ MAIRENA, EUGENIO CASIMIRO

    Dirixida por JOSE FELIPE TRILLO ALONSO

2014

  1. Posibilidades educativas de las redes sociales

    Dans Álvarez de Sotomayor, Isabel

    Dirixida por PABLO CESAR MUÑOZ CARRIL

2013

  1. Acreditar el rendimiento, evaluar el aprendizaje: coordenadas para el desarrollo de la calidad educativa según las necesidades formativas de profesores y escuelas

    Núñez Tapia, Livio Aristides

    Dirixida por JOSE FELIPE TRILLO ALONSO
  2. A Educação musical no 1º ciclo: concepções do professorado, formação e desenvolvimento curricular no contexto português

    Marques Ferreira de Matos Senos Matias, Ana Maria

    Dirixida por EDUARDO JOSE FUENTES ABELEDO
  3. Elicitación y representación del conocimiento experto de profesores universitarios: la construcción de redes y comunidades de aprendizaje como componente y condición de las "buenas prácticas docentes"

    Lodeiro Enjo, Laura

    Dirixida por MIGUEL ANGEL ZABALZA BERAZA

2012

  1. Educação tecnológica e inovaçao na Região do Vale do Ave

    Gonçalves de Sousa Macedo, Filipe

    Dirixida por MIGUEL ANGEL ZABALZA BERAZA

2011

  1. Avaliaçao do desempenho profissional do educador de infância: Contributos da autoavaliação

    Alves Oliveira Campos, Maria Orquí­dea

    Dirixida por EDUARDO JOSE FUENTES ABELEDO

2009

  1. Trajectos de construção da identidade profissional em contextos de inserção profissional: perspectivas e inquietações dos educadores de infância

    Mota Teixeira, Maria Cândida da

    Dirixida por EDUARDO JOSE FUENTES ABELEDO

2008

  1. Caminhos e descaminhos no processo avaliativo nos estagios supervisionados nos cursos de pedagogia: uma açao reflexiva

    MARTINS SANTA ANA, LIZA

    Dirixida por MIGUEL ANGEL ZABALZA BERAZA

2007

  1. A formaçao inicial do professor de biologia para o ensino médio ante o modelo de ensino por competências implantado pela LDB

    BAPTISTA COSTA, NAYDE

    Dirixida por JOSE FELIPE TRILLO ALONSO
  2. La música en centros de educación infantil 3-6 años de Galicia e Inglaterra: un estudio de su presencia y de las prácticas educativas

    LÓPEZ DE LA CALLE SAMPEDRO, MARÍA DE LOS ÁNGELES

    Dirixida por MIGUEL ANGEL ZABALZA BERAZA
  3. Las actitudes de los estudiantes hacia la universidad como indicador de calidad

    Méndez García Rosa María

    Dirixida por JOSE FELIPE TRILLO ALONSO

2006

  1. Educaçao artística no 1º Ciclo do Ensino Básico: a integraçao curricular na educaçao formal e nao formal

    COSTA CABRAL AMARAL ANTÓNIO DA

    Dirixida por EDUARDO JOSE FUENTES ABELEDO

2005

  1. La evaluación de estudiantes universitarios: el caso de la Universidad de Santiago de Compostela

    PORTO CURRÁS, MÓNICA

    Dirixida por JOSE FELIPE TRILLO ALONSO
  2. Consideración de las necesidades educativas en la elaboración de proyectos arquitectónicos en los centros de educación infantil

    CRESPO COMESAÑA, JULIA M.

    Dirixida por ANGEL SERAFIN PORTO UCHA

2004

  1. A formaçao continuada de professores no estado do Ceará: entre discursos e práticas

    BELEM LIMA NUNES ANA IGNÊZ

    Dirixida por BEATRIZ CEBREIRO LOPEZ
  2. Estudio descriptivo comparativo sobre la efectividad del estilo de liderazgo, ejercido en instituciones de educación superior de Iberoamérica, como mecanismo de fortalecimiento de los procesos de autoevaluación institucional para el aseguramiento de la calidad educativa

    BAEZA ASPEE RAUL JORGE

    Dirixida por MIGUEL ANGEL ZABALZA BERAZA
  3. Los sistemas de incentivos al personal académico en los modelos de calidad: análisis de las políticas de incentivos en 20 centros universitarios de Chile y otros países iberoamericanos

    CENTENO GONZALEZ, FEDERICO PATRICIO

    Dirixida por MIGUEL ANGEL ZABALZA BERAZA

2003

  1. Avaliaçao da formaçao inicial dos professores de física graduados nas escolas de formaçao de Porto Alegre, com atuaçao no ensino médio da regiao metropolitana de Porto Alegre-RS, na perspectiva de seus protagonistas

    RIGONI, ALDOIR

    Dirixida por JOSE FELIPE TRILLO ALONSO
  2. Meninos de rúa em Manaus: os dados e as vozes

    BRUSCH DE FRAGA VANDERLEI

    Dirixida por MIGUEL ANGEL ZABALZA BERAZA

2002

  1. Análisis de las necesidades formativas del profesorado de formación profesional en Galicia

    Sarceda Gorgoso, M. Carmen

    Dirixida por ANTONIO FLORENCIO RIAL SANCHEZ
  2. Los medios audiovisuales, informáticos y nuevas tecnologías en los centros educativos gallegos: presencia y usos

    Fernández Morante, María del Carmen

    Dirixida por BEATRIZ CEBREIRO LOPEZ

2001

  1. A Qualidade de produção escrita em função da modalidade de apresentação da informação num estudo sobre uma amostra de alunos de primeira e terceira série do ensino médio de três escolas de Porto Alegre RS-Brasil

    DE CORTE VITORIA, M. INÉS

    Dirixida por MIGUEL ANGEL ZABALZA BERAZA
  2. A Socializaçao do professor, as influências no processo de aprender a ensinar

    CARVALHO NUNES JOAO BATISTA

    Dirixida por BEATRIZ CEBREIRO LOPEZ
  3. Ensinar e aprender filosofia no ensino médio: uma análise da prática pedagógica dos professores de filosofia

    FONSECA MACHADO ANA M.

    Dirixida por JOSE FELIPE TRILLO ALONSO

2000

  1. Educacao matematica no ensino medio: enfoque teorico e pratico da avaliacao praticada pelos professores de matematica da rede publica de ensino da regiao metropolitana de porto alegre rs-brasil

    SILVA FELIX, VANDERLET

    Dirixida por JOSE FELIPE TRILLO ALONSO

1999

  1. Processos de inovação, centrados na multimídia, em escolas de 2.º grau públicas e privadas, de Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil

    FALAVIGNA, GLADIS

    Dirixida por MIGUEL ANGEL ZABALZA BERAZA