Publikationen, an denen er mitarbeitet Miguel Cons Ferreiro (14)

2023

  1. Learning of Basic Life Support through the Flipped Classroom in Secondary Schoolchildren: A Quasi-Experimental Study with 12-Month Follow-Up

    Medicina (Lithuania), Vol. 59, Núm. 9

  2. ¿Qué saben los escolares gallegos sobre soporte vital básico?: Un estudio descriptivo

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 50, pp. 1071-1078

2022

  1. Acquisition of knowledge and skills on cardiopulmonary resuscitation and use of the automated external defibrillator after a training process by Galician schoolteachers

    Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, Vol. 17, Núm. 4, pp. 931-941

  2. The Effects of an Intervention Based on the Flipped Classroom on the Learning of Basic Life Support in Schoolchildren Aged 10–13 Years: A Quasi-Experimental Study

    Children, Vol. 9, Núm. 9

2021

  1. Análisis del plan proxecta 2019-20 desde la perspectiva de las AFMN de educación física en Educación Primaria

    Actas del 4º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2021

  2. Conocimientos teóricos y prácticos del profesorado sobre reanimación cardiopulmonar y uso del desfibrilador externo automatizado tras un proceso de video-formación

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 42, pp. 172-181

  3. Evaluación de los conocimientos adquiridos tras una formación en soporte vital básico con profesorado de Educación Física. Un estudio cuasi-experimental con profesorado de Educación Primaria

    Actas del 4º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2021

  4. Is It Possible to Reduce the Relative Age Effect through an Intervention on Motor Competence in Preschool Children?

    Children

  5. ¿Tienen los conocimientos suficientes los profesores de Educación Física para enseñar soporte vital básico a los escolares o atender una emergencia escolar?

    Actas del 4º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2021

2020

  1. Conocimientos en soporte vital básico del profesorado gallego de educación infantil, primaria y secundaria: estudio transversal

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 38, pp. 173-179

2019

  1. Análisis de las preferencias de interacción social en educación física del alumnado gallego en función de la edad, género y etapa educativa

    Revista iberoamericana de psicología del ejercicio y el deporte, Vol. 14, Núm. 2, pp. 160-165

2018

  1. Efecto de una unidad didáctica basada en juegos competitivos en la motivación, necesidades psicológicas básicas y disfrute en alumnado de Educación Primaria

    Sportis: Revista Técnico-Científica del Deporte Escolar, Educación Física y Psicomotricidad, Vol. 4, Núm. 1, pp. 111-125

  2. Evaluación de la incidencia de una unidad didáctica de juegos cooperativos en las necesidades psicológicas básicas en alumnado de educación primaria

    EmásF: revista digital de educación física, Núm. 53, pp. 36-54

2016

  1. Didáctica de la Educación Física y actividades en el medio natural: ¿realizad o ficción en la Educación Primaria?

    12º Congreso Internacional de Ciencias del Deporte y la Salud: Medicina, Enfermería, Fisioterapia, Nutrición, Psicología, Educación Física y Deporte : Pazo da Cultura, 2-4 junio, Pontevedra 2016 : actas