Publicaciones (63) Publicaciones de MANOEL BAÑA CASTRO

2024

  1. Predicción del riesgo de TEA a través de indicadores de conducta adaptativa

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Vol. 11, Núm. 1

2023

  1. How do Children Value Educational Inclusion? Opinions from Primary Schools

    Revista colombiana de educación, Núm. 88, pp. 138-160

  2. Luces y sombras en la percepción del alumnado universitario acerca de la inclusión y la diversidad

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 26, Núm. 2, pp. 141-164

2022

  1. Assessment of Adaptive Behavior in People with Autism Spectrum Disorders through the ICAP

    Behavioral Sciences, Vol. 12, Núm. 9

  2. Family quality of life and autism spectrum disorder: Comparative diagnosis of needs and impact on family life

    Research in Developmental Disabilities, Vol. 124

  3. What Defines Inclusion in Higher Education Institutions? Validation of an Instrument Based on the ‘Index for Inclusion’

    International Journal of Disability, Development and Education, Vol. 69, Núm. 1, pp. 91-105

2021

  1. Jugando con las palabras: una experiencia de aps entre launiversidad y el ceip illa verde de lugo

    Actas del 4º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2021

  2. Orientaciones para la calidad de vida familiar de la infanciacon TEA

    Actas del 4º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2021

  3. Reflexiones acerca de una escuela para todos: percepciones de familias y maestros respecto a la cultura, po-lítica y práctica de inclusión en Galicia

    Aula abierta, Vol. 50, Núm. 1, pp. 525-534

2019

  1. El desarrollo de apoyos en la inclusión y calidad de la atención en personas con TEA.

    XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía: II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía (A Coruña, 4-6 de septiembre de 2019)

  2. El desarrollo y los apoyos en la atención a las personas con alteraciones del neurodesarrollo

    Europa Ediciones

  3. El empleo de TIC en atención a familias de personas con Trastorno del Espectro del Autismo

    Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos (Dykinson), pp. 1261-1274

  4. La atención educativa a la diversidad en el comportamiento del alumnado con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) para su inclusión

    Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos (Dykinson), pp. 1409-1423

2017

  1. Calidad de vida del alumnado con alteraciones del desarrollo individual: Apoyos familiares desde la perspectiva profesional

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Núm. 11, pp. 1-5

  2. La intervención en el desarrollo de las personas con Trastornos del Espectro del Autismo y las Tecnologías de la Información y la Comunicación

    Propuesta de Innovación Educativa en la Sociedad de la Información (Adaya Press), pp. 122-135

2016

  1. La comunicación sincrónica y asincrónica en la intervención en personas con Trastorno del Espectro del Autismo

    Edunovatic 2016. I Congreso Virtual internacional de Educación, Innovación y TIC: del 14 al 16 de diciembre de 2016. Libro de actas

  2. Un programa para el desarrollo en las personas con Trastornos del Espectro del Autismo a través de la Sociedad de la Información

    Edunovatic 2016. I Congreso Virtual internacional de Educación, Innovación y TIC: del 14 al 16 de diciembre de 2016. Libro de actas

2015

  1. Condicionantes personales y ambientales de la conducta autodeterminada en la adolescencia con alteraciones del desarrollo intelectual

    Ciencias Psicológicas, Año 9, Núm. 2, pp. 283-292

  2. El rol de la familia en la calidad de vida y la autodeterminación de las personas con trastorno del espectro del autismo

    Ciencias Psicológicas, Año 9, Núm. 2, pp. 323-336

  3. Factores mediadores en la adquisición y desarrollo de la autodeterminación en adolescentes con discapacidad intelectual

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Núm. 11, pp. 33-37