How visualization and argumentation are articulated in research on teaching and learning geometry
- Blanco, T.F.
- Camargo, L.
- Sequeiros, P.G.
ISSN: 1863-9704, 1863-9690
Datum der Publikation: 2024
Ausgabe: 56
Nummer: 6
Seiten: 1079-1091
Art: Artikel
Zeitschrift:
ZDM - Mathematics Education