Microlearning through TikTok in Higher Education. An evaluation of uses and potentials

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Zeitschrift:
Education and Information Technologies

ISSN: 1573-7608,  1360-2357

Datum der Publikation: 2024

Ausgabe: 29

Nummer: 2

Seiten: 2365-2385

Art: Artikel

DOI: 10.1007/S10639-023-11904-4 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus