Las motivaciones intrínsecas como oportunidad para enseñar

  1. Blanca Puig Mauriz
  2. Luis Fernández López
Zeitschrift:
Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales

ISSN: 1133-9837

Datum der Publikation: 2022

Titel der Ausgabe: Genética y evolución

Nummer: 108

Seiten: 1002-1003

Art: Artikel

Andere Publikationen in: Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales

Zusammenfassung

Analizar las motivaciones del alumnado del máster de profesorado de ciencias de secundaria para enseñar ciencias puede ayudarnos a mejorar su formación

Bibliographische Referenzen

  • Puig, B. (2022). Propuesta curricular de enseñanzas mínimas de Biología y Geología