Fuzzy logic and education: Teaching the basics of fuzzy logic through an example (by way of cycling)
ISSN: 2227-7102
Ano de publicación: 2013
Volume: 3
Número: 2
Páxinas: 75-97
Tipo: Artigo
ISSN: 2227-7102
Ano de publicación: 2013
Volume: 3
Número: 2
Páxinas: 75-97
Tipo: Artigo