Fuzzy logic and education: Teaching the basics of fuzzy logic through an example (by way of cycling)
ISSN: 2227-7102
Año de publicación: 2013
Volumen: 3
Número: 2
Páginas: 75-97
Tipo: Artículo
ISSN: 2227-7102
Año de publicación: 2013
Volumen: 3
Número: 2
Páginas: 75-97
Tipo: Artículo