El ambiente y la interacción familiar¿influyen directamente en el rendimiento escolar de los hijos?
- Fernández Rodríguez, María Gloria
- Rogelio Medina Rubio Director
Universidade de defensa: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia
Ano de defensa: 1998
- Emilio López-Barajas Zayas Presidente/a
- Marta Ruiz Corbella Secretario/a
- Miguel Anxo Santos Rego Vogal
- Aurora Gutiérrez Redondo Vogal
- Ramón Pérez Pérez Vogal
Tipo: Tese
Resumo
Se realiza un estudio de investigación sobre cómo influye el ambiente y la interacción familiar en el rendimiento escolar. Para ello se investiga en los diferentes niveles educativos, Primer Ciclo de Primaria, Segundo Curso de la ESO y Segundo Curso de Bachillerato, haciendo una diferenciación entre alumnos que aprueban y suspenden,y realizándose también un estudio comparativo entre los resultados que se obtienen en la ESO y Bachillerato, para concluir que el ambiente y la interacción familiar influyen directametne en el rendimiento escolar de los hijos. Se utilizan e en este estudio diagramas de línea, de barras y de sectores en tres dimensiones, partiendo de los datos contenidos en diferentes tablas.