Cognitive style and learning strategies as factors which affect academic achievement of Brazilian University students

  1. Tinajero, C.
  2. Lemos, S.M.
  3. Araújo, M.
  4. Ferraces, M.J.
  5. Páramo, M.F.
Revista:
Psicologia: Reflexao e Critica

ISSN: 0102-7972,  1678-7153

Año de publicación: 2012

Volumen: 25

Número: 1

Páginas: 105-113

Tipo: Artículo

DOI: 10.1590/S0102-79722012000100013 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Objetivos de desarrollo sostenible

Fuente de los datos: Scopus