Relación entre el rendimiento académico y el apoyo social de los profesores en estudiantes de Educación Superior en Angola
- De Sousa Almeida, Liliana 1
- Taboada Ares, Eva Maria 2
- Rivas Torres, Rosa María 2
- Iglesias Souto, Patricia María 2
- López Gómez, Santiago 2
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Universidade Óscar Ribas
info
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Universidade de Santiago de Compostela
info
ISSN: 2386-7418
Ano de publicación: 2017
Título do exemplar: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 14: TRANSICIONES Y DESARROLLO A LO LARGO DE LA VIDA
Número: 14
Páxinas: 109-111
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Revista de estudios e investigación en psicología y educación
Resumo
Las investigaciones realizadas en el contexto universitario muestran la influencia del docente en la promoción del rendimiento académico a través de las relaciones que establecen con los estudiantes. El objetivo de este trabajo es analizar la relación entre el rendimiento académico y la percepción de los alumnos sobre el apoyo social proporcionado por sus profesores. La muestra estaba constituida por 598 estudiantes de Educación Superior de Angola. Se constata que la percepción de apoyo social proporcionado por los profesores aumenta con el incremento del rendimiento académico.
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