Metacognición y enseñanza
ISSN: 2386-3927
Año de publicación: 1989
Número: 7
Páginas: 105-118
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica
Resumen
En este artículo el autor se ocupa de las "operaciones del pensamiento": la metacognición, de la importancia de reconocer el protagonismo del alumno en el proceso de aprendizaje.