Metacognición y enseñanza
ISSN: 2386-3927
Datum der Publikation: 1989
Nummer: 7
Seiten: 105-118
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica
Zusammenfassung
En este artículo el autor se ocupa de las "operaciones del pensamiento": la metacognición, de la importancia de reconocer el protagonismo del alumno en el proceso de aprendizaje.