Contra las interpretaciones simplistas de los resultados de los experimentos realizados en el aula

  1. Lucas, A. M.
  2. García-Rodeja Gayoso, Isabel
Revista:
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas

ISSN: 0212-4521 2174-6486

Ano de publicación: 1990

Volume: 8

Número: 1

Páxinas: 11-16

Tipo: Artigo

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Resumo

Se destaca la importancia de la interpretación que hagan los alumnos de los experimentos realizados en el aula. Se ofrecen varios ejemplos de estas experiencias.