Institute of Education Science (ICE)

2013

1. (Red) conectando a los profesores para el desarrollo de la interculturalidad

   Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 16, Núm. 1, pp. 63-83

2. A comunicación igualitaria nos plans de igualdade das universidade públicas españolas

   Roles de xénero en tempos de crise

3. A conciliación no colectivo do persoal docente e investigador da Universidade de Santiago de Compostela. Un estudo a partir da metodoloxía de empregos do tempo

   Roles de xénero en tempos de crise

4. A propósito de cómo analizar las barreras a la inclusión desde la comunidad educativa

   Revista de investigación en educación, Vol. 11, Núm. 3, pp. 172-191

5. Adaptación del Programa de Mayores “IV Ciclo Universitario” de la Universidad de Santiago de Compostela (USC) al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

   XIII Encuentro Estatal de Programas Universitarios para Mayores, 2013: nuevos tiempos, nuevos retos para los Programas Universitarios para Mayores. [Valencia, del 19 al 21 de junio de 2013]

6. Alumnos autóctonos y de origen inmigrante en pisa: variables de rendimiento

   Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, Vol. 21, pp. 93-110

7. Análisis de la comunicación igualitaria en los planes de igualdad universitarios

   Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas

8. Aprender a planificar en la experiencia del practicum: una ocasión para conectar teoría y práctica

   “VI Congreso Internacional de Formación para el Trabajo: Formación para el trabajo en tiempo de crisis. Balance y prospectiva

9. As diferenzas en rendemento entre alumnado inmigrante e autóctono: Implicacións para a intervención socioeducativa

   Eduga: revista galega do ensino, Núm. 65

10. Catherine BOLLY, Phraséologie et collocations. Approche sur corpus en français L1 et L2(GRAMM-R. Études de linguistique française, 9), Bruxelles et al. : P. I. E./Lang, 2011, 328 p

    Zeitschrift für französische Sprache und Literatur, Vol. 123, Núm. 3, pp. 281-330

11. Comunicación igualitaria: análisis desde una muestra de planes de igualdad municipales de la Comunidad Autónoma de Galicia

    Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas

12. Conocer, enseñar y educar no significan lo mismo: el carácter y sentido de la educación como referentes de su significado desde la mirada pedagógica

    Teoría de la educación, Vol. 25, Núm. 1, pp. 25-46

13. Conocimiento especializado de futuros maestros de primaria sobre visualización de objetos tridimensionales

    Investigación en Educación Matemática XVII

14. Cosmopolitismo y educación: aprender y trabajar en un mundo sin fronteras

    Brief

15. Crónica de un desencuentro. Innovación con TIC en un centro público integrado

    Una historia, cuatro historias: acompañar proyectos de innovación educativa con las TIC (Graó), pp. 73-93

16. Del noroeste español a América: oportunidades y medios de fraude y de corrupción

    E-Spania: Revue électronique d'études hispaniques médiévales, Núm. 16

17. Desarrollo del conocimiento profesional a través del plan de estudios del grado de maestro en Educación Primaria. Perspectivas del alumnado y el profesorado

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D

18. Diferencias de género en el sistema educativo liberal: las escuelas público-municipales de la ciudad de A Coruña en la época isabelina (1833-1868)

    La Constitución de Cádiz. Genealogía y desarrollo del sistema educativo liberal: XVII Coloquio Nacional de Historia de la Educación. Cádiz, 9-11 de julio de 2013

19. Diferencias e intercambios culturales entre el campo y la ciudad respecto de las mujeres en la España del siglo XVIII

    Mundo Agrario: Revista de estudios rurales, Vol. 14, Núm. 27

20. Dificultades y condiciones para el cambio y la mejora del Practicum en las titulaciones de maestro

    Un prácticum para la formación integral de los estudiantes: Actas, Poio, 26-27-28 junio 2013