Teses dirixidas (42) Teses dirixidas por miembros de Facultad

2024

  1. Desarrollo del lenguaje en niños de 24 meses muy prematuros y prematuros extremos: impacto de las complicaciones biomédicas

    Varela Moraga, Virginia Miriam

    Dirixida por MIGUEL PEREZ PEREIRA y MARIA PILAR FERNANDEZ FERNANDEZ
  2. Estudo da validez preditiva das Queixas Cognitivas Subxectivas ao longo do continuo do envellecemento

    Felpete López, Alba

    Dirixida por ONESIMO JUNCOS RABADAN y MARIA CAMPOS MAGDALENO
  3. Evaluación de la enseñanza del SVB mediante dos metodologías diferentes (presencial versus clase invertida) en profesorado en activo y alumnado de Educación Primaria y Secundaria en la comunidad autónoma de Galicia

    Cons Ferreiro, Miguel

    Dirixida por RUBEN NAVARRO PATON
  4. Facilitators of and barriers to inclusive education in the arab community of Israel. Perspective of parents, multidisciplinary staff, school principals, and daily media coverage

    Jorban, Mohamad

    Dirixida por RUBEN NAVARRO PATON
  5. Indicadores de la conducta adaptativa en niños con TEA

    García García, Isabel

    Dirixida por MANOEL BAÑA CASTRO
  6. Las competencias profesionales en la formación inicial de maestras y maestros del Grado en Educación Infantil: un análisis desde la perspectiva del alumnado

    Abal Alonso, Nuria

    Dirixida por EDUARDO JOSE FUENTES ABELEDO y PABLO CESAR MUÑOZ CARRIL
  7. Las dificultades específicas de aprendizaje. Una propuesta de evaluación desde la neuropsicología escolar

    Pereira Vigide, Tamara

    Dirixida por ROSA MARIA RIVAS TORRES y SANTIAGO LOPEZ GOMEZ

2023

  1. Lugares do común: procesos creativos do habitar compartido

    Freire Pérez, Estella Leticia

    Dirixida por MARIA DEL CARMEN FRANCO VAZQUEZ y VICENTE BLANCO MOSQUERA
  2. Recuperación de memoria en contexto de conflicto a través de la educación patrimonial: el traslado forzoso de Portomarín (Lugo)

    Castro Fernández, Belén María

    Dirixida por RAMON VICENTE LOPEZ FACAL y FRANCISCO RODRIGUEZ LESTEGAS

2022

  1. Estudio de los predictores de la dislexia evolutiva y elaboración de una escala para su detección temprana

    Quiroga Bernardos, Cristina

    Dirixida por EVA MARIA TABOADA ARES y SANTIAGO LOPEZ GOMEZ
  2. Investigación e innovación en didáctica da xeografía en España. Un estudo de caso baseado na formación de profesorado a través da ensinanza e aprendizaxe da xeografía de Europa

    Macía Arce, Xosé Carlos

    Dirixida por FRANCISCO RODRIGUEZ LESTEGAS

2021

  1. A visión da Galicia emigrada a Hispanoamérica en torno á discutida orixe galega de Cristóbal Colón

    Peleteiro Vázquez, Isabel Elena

    Dirixida por FRANCISCO RODRIGUEZ LESTEGAS
  2. Análisis crítico de los índices de alimentación saludable y propuesta de un nuevo índice

    Raso Serrano, Antonio

    Dirixida por CARLOS MANUEL PASTOR REGUEIRA MENDEZ
  3. Concepciones sobre las finalidades y objetivos de la Educación Física en enseñanzas secundarias desde la perspectiva de los participantes en el proceso de formación del profesorado

    Romero Chouza, Óscar

    Dirixida por JOAQUIN LAGO BALLESTEROS
  4. Entornos personales de aprendizaje de estudiantes universitarios costarricenses

    García Martínez, José Antonio

    Dirixida por PABLO CESAR MUÑOZ CARRIL

2020

  1. Società civile e sistema politico negli stati liberali di Spagna e Italia: le reti clientelari di Abilio Calderón Rojo e Michele Capozzi

    Barra, Vincenzo

    Dirixida por MARGARITA BARRAL MARTINEZ y JOSE RAMON VEIGA ALONSO
  2. Un dibujo aberrante: el dibujo como práctica artística y educativa

    Cidrás Robles, Salvador

    Dirixida por VICENTE BLANCO MOSQUERA

2019

  1. A competência comunicativa na formação de professores de espanhol no Brasil: estratégias para sua aprendizagem em ambientes virtuais

    VIEIRA DA ROCHA RIBEIRO, LILIAN

    Dirixida por Mª CARMEN CALDEIRO PEDREIRA
  2. Ecologías de aprendizaje en la formación de los futuros maestros

    Santos Caamaño, Francisco J.

    Dirixida por PABLO CESAR MUÑOZ CARRIL

2018

  1. Planificación lingüística de la lengua de signos en el ámbito educativo de la comunidad autónoma de Galicia: perspectivas histórica y émica

    GONZÁLEZ ABELAIRA, CRISTINA

    Dirixida por MODESTO ANIBAL RODRIGUEZ NEIRA y MARIA LUZ ZAS VARELA