Facultade de Ciencias da Educación

1998

1. A Formación Profesional Inicial na Unión Europea: modelos e tendencias

   Eduga: revista galega do ensino, Núm. 20, pp. 173-202

2. Alternancia: un concepto en alza para a formación

   Revista galega de economía: Publicación Interdisciplinar da Facultade de Ciencias Económicas e Empresariais, Vol. 7, Núm. 2, pp. 205-212

3. Análisis interno de las bibliotecas escolares

   Innovación educativa, Núm. 8, pp. 143-165

4. Concepciones, conocimiento y práctica docente del profesorado de las Ciencias Sociales

   Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, Vol. 2, pp. 121-144

5. Cualificación e competencia: claves na Formación Profesional e a inserción laboral na Unión Europea

   Eduga: revista galega do ensino, Núm. 20, pp. 203-222

6. De la genealogía a la biografía: ¿Qué ha pasado con la didáctica en estos últimos 25 años?

   Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 2, Núm. 2, pp. 51-72

7. Derechos humanos y educación para el desarrollo

   Revista española de pedagogía, Vol. 56, Núm. 211, pp. 415-436

8. Diseño curricular: indagación con el lenguaje de las ciencias

   Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 16, Núm. 2, pp. 203-216

9. Educación ambiental y desarrollo: la sustentabilidad y lo comunitario como alternativas

   Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 2, pp. 7-30

10. El aprendizaje de los contenidos disciplinares

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, Núm. 16, pp. 5-7

11. El factor trabajo como eje para la elaboración de planes de formación del profesorado de enseñanzas técnicas

    Revista de educación, Núm. 316, pp. 241-254

12. Enseñar y aprender con sentido en una escuela hospital

    Innovación educativa, Núm. 8, pp. 199-211

13. EscoIa e municipio: Cara a unha acción socioeducativa territorial renovada

    Revista galega de educación, Núm. 31, pp. 72-80

14. Fines, valores, sistemas educativos y redes: problemas de la planificación desde la perspectiva de la sociedad de la información

    Aula abierta, Núm. 72, pp. 97-132

15. Interniveles: diario de un evaluador obsesionado

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 269, pp. 15-19

16. La afectividad y su educación en el ciclo 0-3

    Innovación educativa, Núm. 8, pp. 243-247

17. La biblioteca que guardaron las gaviotas: memoria bibliográfica de dos inspectores republicanos

    Historia de la educación: Revista interuniversitaria, Núm. 17, pp. 445-451

18. La educación infantil en el medio rural: ni completa ni rural

    Aula de innovación educativa, Núm. 77, pp. 37-42

19. La escuela en el medio rural: crónica y alternativas para la reconstrucción de una identidad en crisis

    Aula de innovación educativa, Núm. 77, pp. 32-36

20. La función de la universidad: De la estrategia política a la política estratégica

    Teoría de la educación, Núm. 10, pp. 13-35