Publicaciones (247) Publicaciones de MARIA PILAR JIMENEZ ALEIXANDRE

2024

  1. Cultural semiotic resources in young children’s science drawings

    Cultural Studies of Science Education

2023

  1. DISCOURSE PRACTICES IN SCIENCE LEARNING

    Handbook of Research on Science Education: Volume III (Taylor and Francis), pp. 413-446

  2. Onde abrolla o manancial: a paisaxe na raíz do ensaísmo galego

    Real Academia Galega

2022

  1. Scaffolding Children’s Production of Representations Along the Three Years of ECE: a Longitudinal Study

    Research in Science Education, Vol. 52, Núm. 1, pp. 127-158

  2. “Be rational!” Epistemic aims and socio-cognitive tension in argumentation about dietary choices

    Frontiers in Psychology, Vol. 13

2021

  1. "Sangue e auga": a voz da muller, a furia dos escualos

    Boletín da Real Academia Galega, Núm. 382, pp. 97-105

  2. Argumentation and inquiry learning

    International Handbook of Inquiry and Learning (Taylor and Francis), pp. 221-238

  3. Damnatio ad Bestias: Performing Animality and Womanhood in Contemporary Irish and Galician Poetry

    Altre Modernita, pp. 84-98

  4. Emotional Tension as a Frame for Argumentation and Decision-Making: Vegetarian vs. Omnivorous Diets

    Frontiers in Psychology, Vol. 12

  5. «A educación do home e da muller»: o ensaio feminista mais importante de Emilia Pardo Bazán

    Areal: revista cultural de Sada, Núm. 23, pp. 41-43

2020

  1. El impacto ambiental de la alimentación: argumentos de alumnado de Magisterio y Secundaria

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 38, Núm. 1, pp. 127-145

  2. Non (sempre) racho poemas

    Dorna: expresión poética galega, Núm. 43, pp. 111-112

  3. What to Eat Here and Now: Contextualization of Scientific Argumentation from a Place-Based Perspective

    International Perspectives on the Contextualization of Science Education (Springer International Publishing), pp. 15-46

  4. ¿Cómo sabemos lo que sabemos?: Mediante la argumentación y el uso de pruebas, herramientas para aprender y desarrollar el pensamiento crítico

    Enseñando ciencia con ciencia (Fundación Lilly), pp. 75-86

2019

  1. "Elisa e Marcela" segundo Isabel Coixet: unha lectura feminista

    Andaina: revista do Movemento Feminista Galego, Núm. 70, pp. 56-57

  2. Interdisciplinarity and Argumentation in Chemistry Education

    ARGUMENTATION IN CHEMISTRY EDUCATION: RESEARCH, POLICY AND PRACTICE (ROYAL SOC CHEMISTRY), pp. 32-61

  3. Students’ Progression in Monitoring Anomalous Results Obtained in Inquiry-Based Laboratory Tasks

    Research in Science Education, Vol. 49, Núm. 1, pp. 243-264

  4. ¿Cómo llega el agua a las nubes? Construcción de explicaciones sobre cambios de estado en educación infantil

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 16, Núm. 2, pp. 2101

2018

  1. A filla do minotauro

    , 2018

  2. ARGUMENTATION IN BIOLOGY EDUCATION

    Teaching Biology in Schools: Global Research, Issues, and Trends (Taylor and Francis), pp. 249-262