Proxectos vixentes

  1. Pensamiento crítico para la acción ante desafíos sociocientíficos emergentes en la educación científica - GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO 2022 - Proyectos de investigación no orientada

    BLANCA PUIG MAURIZ, PALOMA BLANCO ANAYA

  1. Consolidación 2021 GRC GI-1667 - Razoamento, Discurso e Argumentación - RODA

    BLANCA PUIG MAURIZ

Proxectos finalizados

2022

  1. Promoviendo el desarrollo del pensamiento crítico y de las dimensiones de implicación cognitiva y emocional de los desempeñosepistémicos en las clases de ciencias en la era de la post-verdad - GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO 2018

    BLANCA PUIG MAURIZ

2020

  1. Consolidación e estruturación 2017 GRC GI-1667 Razoamento, Discurso e Argumentación (RODA)

    RAMON VICENTE LOPEZ FACAL

2019

  1. Prácticas científicas en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias: dimensiones en la transferencia y el desempeño. - EXCELENCIA 2015

    BLANCA PUIG MAURIZ

  2. Critical thinking across the European higher education curricula (CRITHINKEDU)

    BLANCA PUIG MAURIZ

2018

  1. Consolidación e estruturación. REDES GI-1871 Novos enfoques da análise territorial NEDAT

    RUBEN CAMILO LOIS GONZALEZ

2016

  1. Progresiones de aprendizaje en las competencias y prácticas científicas: contextualización de modelos, uso de pruebas e indagación científica-(Subproyecto).

    MARIA PILAR JIMENEZ ALEIXANDRE

2015

  1. RODA. Consolidacion e estruturacion de unidades de investigacion competitivas 2012. (GRC)

    MARIA PILAR JIMENEZ ALEIXANDRE

2013

  1. Innovation in Science Education - Turning Kids on to Science (KidsINNscience)

    MARIA PILAR JIMENEZ ALEIXANDRE

2012

  1. El desarrollo de competencias científicas: progresión de los componentes de la práctica y del metaconocimiento

    MARIA PILAR JIMENEZ ALEIXANDRE

2008

  1. Consolidación e estruturación de unidades de investigación (GI1667)

    MARIA PILAR JIMENEZ ALEIXANDRE

2005

  1. Comunicación y discurso -enunciados, acciones y operaciones- en el aprendizaje de las ciencias: modelos, operaciones epistémicas y sensión semiótica (Coordinado)

    MARIA PILAR JIMENEZ ALEIXANDRE

2002

  1. Aprendizaxe das ciencias e desenvolvemento argumentativo: Relación entre a comprensión de conceptos e as destrezas argumentativas.

    MARIA PILAR JIMENEZ ALEIXANDRE