Perceived social support and self-regulated learning: A systematic review and meta-analysis

  1. Martínez-López, Z.
  2. Nouws, S.
  3. Villar, E.
  4. Mayo, M.E.
  5. Tinajero, C.
Zeitschrift:
International Journal of Educational Research Open

ISSN: 2666-3740

Datum der Publikation: 2023

Ausgabe: 5

Art: Rezension

DOI: 10.1016/J.IJEDRO.2023.100291 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

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