Not by Design Alone! Modelling Practices to Identify Students’ Frameworks of Evolution in Real-Life Contexts

  1. Ageitos, N.
  2. Colucci-Gray, L.
  3. Puig, B.
Revista:
Center for Educational Policy Studies Journal

ISSN: 2232-2647,  1855-9719

Año de publicación: 2023

Volumen: 13

Número: 1

Páginas: 11-34

Tipo: Artículo

DOI: 10.26529/CEPSJ.1486 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Objetivos de desarrollo sostenible

Fuente de los datos: Scopus