Filosofía, tecnología y educación. La lectura platónica de Neil Postman

  1. Rocha Álvarez, Delmiro 1
  1. 1 Universidade de Santiago de Compostela
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    Universidade de Santiago de Compostela

    Santiago de Compostela, España

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Revista:
Cuadernos de pensamiento

ISSN: 0214-0284,  2660-6070

Año de publicación: 2022

Título del ejemplar: Humanismo y técnica, volumen 1

Número: 35

Páginas: 237-258

Tipo: Artículo

DOI: 10.51743/CPE.339 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

A partir de la lectura que Neil Postman realiza del célebre pasaje del Fedro de Platón acerca de la invención de la escritura, este artículo pretende analizar qué principios incluidos en el viejo texto platónico son pertinentes hoy para reflexionar sobre una sociedad tecnológica. Una vez detectados y analizados estos principios, el artículo considera las consecuencias de su aplicación en el ámbito de la educación, especialmente en los dominios de las humanidades en general y de la filosofía en particular. El artículo trabaja con dos ideas de fondo. La primera consiste en analizar cómo las nuevas tecnologías implementan nuevas ideologías y, por consiguiente, no se limitan a ejercer como simples herramientas. La segunda consiste en pensar la educación como, a la vez, parte del problema y quizá la única vía de solución posible. En este sentido, la educación funcionaría como veneno y remedio, término que encontramos en el Fedro platónico enunciado como “pharmakon”.

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Fuente de los datos: Dialnet