Counterproductive Academic Behaviors and Academic Performance: A Meta-Analysis and a Path Analysis Model

  1. Salgado, J.F.
  2. Cuadrado, D.
  3. Moscoso, S.
Revista:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Año de publicación: 2022

Volumen: 13

Tipo: Revisión

DOI: 10.3389/FPSYG.2022.893775 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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