Teacher training and learning to teach: an analysis of tasks in the practicum

  1. Fuentes-Abeledo, E.-J.
  2. González-Sanmamed, M.
  3. Muñoz-Carril, P.-C.
  4. Veiga-Rio, E.-J.
Zeitschrift:
European Journal of Teacher Education

ISSN: 1469-5928,  0261-9768

Datum der Publikation: 2020

Ausgabe: 43

Nummer: 3

Seiten: 333-351

Art: Artikel

DOI: 10.1080/02619768.2020.1748595 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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