Scaffolded problem-solving in the physics and chemistry laboratory: Difficulties hindering students' assumption of responsibility

  1. Reigosa, C.
  2. Jiménez-Aleixandre, M.-P.
Revista:
International Journal of Science Education

ISSN: 0950-0693,  1464-5289

Año de publicación: 2007

Volumen: 29

Número: 3

Páginas: 307-329

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/09500690600702454 GOOGLE SCHOLAR

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