Formación del profesorado de Educación Física en atención a la diversidad en educación primaria

  1. Rodríguez Fernández, José Eugenio 1
  2. Civeiro Ruiz, Adriana 1
  3. Navarro Patón, Rubén 1
  1. 1 Universidade de Santiago de Compostela
    info

    Universidade de Santiago de Compostela

    Santiago de Compostela, España

    ROR https://ror.org/030eybx10

Journal:
Sportis: Revista Técnico-Científica del Deporte Escolar, Educación Física y Psicomotricidad

ISSN: 2386-8333

Year of publication: 2017

Issue Title: Mayo 2017

Volume: 3

Issue: 2

Pages: 323-339

Type: Article

DOI: 10.17979/SPORTIS.2017.3.2.1886 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

Education has the hard challenge of providing teaching with quality to all and, therefore, education for diversity cannot be treated as another component of the realities of education but as the driving force in terms of inclusive education. The main protagonists are teachers and their attitudes, so the aim of this study is to analyze the teacher training specialists in physical education at the stage of elementary education in terms of attention to diversity and inclusion. It´s a qualitative study that used the personal interview in depth as a tool for the obtaining of data, collecting the opinion of 4 specialists in educational public centers of Galicia. The results show us poor training of these teachers in the field of attention to diversity during its formative stage in the University, largely alleviated by the personal initiative of ongoing training and recycling in this area. Our experience tells us that the attitude of the teacher is fundamental to intervene successfully in any field, and more in the diversity and inclusion, more sensitive awareness of itself and for which the professional must prepare thoroughly, and where does formal education, continuous training and updating of knowledge are essential.

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