Imaginery vividness and emotionality of concrete and abstract words:a classroom activity
Revista:
Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación
ISSN: 1138-1663
Año de publicación: 2009
Volumen: 17
Páginas: 301-308
Tipo: Artículo
