Imaginery vividness and emotionality of concrete and abstract words:a classroom activity
Zeitschrift:
Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación
ISSN: 1138-1663
Datum der Publikation: 2009
Ausgabe: 17
Seiten: 301-308
Art: Artikel
