Instituto de Ciencias da Educación (ICE)

Raigame: revista de arte, cultura e tradicións populares, Núm. 2, pp. 62-68

A escola e a delincuencia feminina: análise da situación educativa das mulleres internas no Centro Penitenciario de Pereiro de Aguiar

Eduga: revista galega do ensino, Núm. 10, pp. 103-112

Análisis conceptual de los procesos educativos formales, no formales e informales

Teoría de la educación, Núm. 8, pp. 55-80

Aportaciones a la socialización de género desde la asignación de Sociología de la Educación: Experiencia en las Escuelas Universitarias de Profesorado de E.G.B. de Lugo y Santigao

Mujeres e institución universitaria en Occidente : conocimiento, investigación y roles de género : Congreso Internacional Mujeres e Institución Universitaria en Occidente, Santiago de Compostela, 5-7 de junio de 1996

Aportaciones de una experiencia de análisis de imagen publicitaria en las asignaturas "Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación" y "Sociología de la Educación"

Innovación Educativa: Actas I Congreso de Innovación Educativa. Santiago de Compostela 7, 8 y 9 de septiembre de 1995

Avaliación do proceso de integración de alumnos con minusvalideces en Centros de Ensino Xeral Básico de Galicia

ACK Servicios de Comunicación Galicia

Bases para la innovación en el tratamiento de la delincuencia femenina: El Programa de Competencia Psicosocial

Innovación Educativa: Actas I Congreso de Innovación Educativa. Santiago de Compostela 7, 8 y 9 de septiembre de 1995

Conciencia ecológica y comunidad educativa: Reflexiones para el fomento de la Educación Ambiental

Congreso Internacional Estratexias e Practicas en Educación Ambiental: comunicaciones = International Congress Strategies and Practiques in Environmental Education : communications : [27-30 de xuño 1996, Santiago de Compostela]

Delincuencia femenina e intervención pedagógica: un estudio sobre la cuestión en Galicia

Universidad de Santiago de Compostela

Dependencia-independencia de campo: ¿nivel de desarrollo o estilo cognitivo?

Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Núm. 75, pp. 97-106

Desde la Ley General de Educación hasta hoy: 25 años de evaluación

Innovación Educativa: Actas I Congreso de Innovación Educativa. Santiago de Compostela 7, 8 y 9 de septiembre de 1995

Edad Moderna: Iglesia y Religión

Semata: Ciencias sociais e humanidades, Núm. 7, pp. 141-180

El centro escolar y la comunidad: Relaciones organizacionales e intervención en educación infantil desde una perspectiva ecológica

Reforma educativa y organización escolar (Santiago de Compostela : Tórculo, 1996), pp. 587-592

El funcionamiento de los centros influencias socializadoras

Reforma educativa y organización escolar (Santiago de Compostela : Tórculo, 1996), pp. 851-856

Estilo cognitivo dependencia-independencia de campo y adquisición de una segunda lengua

Estudios sobre la adquisición del castellano, catalán, euskera y gallego: actas del I Encuentro Internacional sobre Adquisición de las Lenguas del Estado

Experiencias innovadoras en la evolución histórica de la evaluación de los estudiantes: el caso de la ILE

Innovación Educativa: Actas I Congreso de Innovación Educativa. Santiago de Compostela 7, 8 y 9 de septiembre de 1995

Frialdad curricular: Causas y consecuencias

Reforma educativa y organización escolar (Santiago de Compostela : Tórculo, 1996), pp. 511-516

Hombres y ejército en la Galicia del siglo XVIII

A guerra en Galicia. O rural e o urbano na historia de Galicia (Asociación Galega de Historiadores), pp. 153-188

Ideología, cultura y guerra en Galicia

II Seminario internacional sobre la Guerra de la Independencia : Madrid, 24-26 de octubre de 1994.

Incorporaciones a las élites académicas en el año 1994: análisis comparativo según sexo

Mujeres e institución universitaria en Occidente : conocimiento, investigación y roles de género : Congreso Internacional Mujeres e Institución Universitaria en Occidente, Santiago de Compostela, 5-7 de junio de 1996

Institut

Publikationen (48) Publikationen, an denen Forscher/innen teilgenommen haben

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