Publicacións nas que colabora con MARIA SALGADO SOMOZA (12)

2023

  1. Matemáticas e educación física na aula de primaria a través dun escape room: Deseño e implementación

    Boletín das ciencias, Año 36, Núm. 96, pp. 71-72

2021

  1. Matemáticas en Infantil a través de una escape room virtual en tiempos de Covid-19

    Desempeño docente y formación en competencia digital en la era SARS COV 2 (Dykinson), pp. 702-714

2020

  1. Análisis exploratorio de indicadores competenciales para infantil en una Escape Room virtual en familia

    La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 1738-1741

2019

  1. Análisis del efecto de un programa de estímulo matemático en adolescentes en riesgo de exclusión social

    Investigación en Educación Matemática XXIII

2018

  1. Anaquiños matemáticos: programa inclusivo de estímulo matemático

    Boletín das ciencias, Año 31, Núm. 86, pp. 137-138

  2. Análisis de actividades steam en una educación matemática inclusiva

    Investigación en Educación Matemática XXII

  3. Simetrías: Frutas, vegetales y cuentos

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", Núm. 98, pp. 41-48

2017

  1. Actividades para la Orientación Espacial en espacios reales

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", Núm. 96, pp. 71-80

  2. La probabilidad y la estadística por el aire Una práctica con adolescentes en riesgo de exclusión social

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, Núm. 78, pp. 35-41

  3. La robótica en el aprendizaje de conceptos geométricos en educación primaria

    Boletín das ciencias, Año 30, Núm. 84, pp. 103-104

  4. Proyecto piloto basado en actividades STEAM para adolescentes en riesgo de exclusión social

    Derribando muros: el compromiso de la universidad con la justicia social y el desarrollo sostenible : Sevilla, 13-14 de octubre de 2017, Universidad Pablo de Olavide, Sevilla

2016

  1. Math-music: unha experiencia integradora con alumnos en risco de exclusión social : [resumo]

    Boletín das ciencias, Año 29, Núm. 82, pp. 101-102