Artikel (59) Publikationen, an denen Forscher/innen teilgenommen haben

2012

  1. "A antiga conca de As Pontes": contexto para aprender estratigrafía

    Boletín das ciencias, Año 25, Núm. 76, pp. 43-44

  2. 'Should We Kill the Grey Squirrels?' A Study Exploring Students' Justifications and Decision-Making

    International Journal of Science Education, Vol. 34, Núm. 3, pp. 401-428

  3. Análisis de los patrones motores durante el juego en minibásquet

    Revista Movimiento Humano, Núm. 4, pp. 37-45

  4. Análisis del concepto número en los libros del 2º ciclo de educación infantil durante la ley orgánica de ordenación general del sistema educativo (LOGSE)

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", Núm. 80, pp. 23-36

  5. Aplicación de una propuesta de enseñanza sobre el tema "Disoluciones" en la escuela secundaria. Un estudio de caso

    Educación química, Vol. 23, Núm. 2, pp. 212-221

  6. Aprender y argumentar España: la visión de la identidad española entre el alumnado al finalizar el bachillerato

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, Núm. 26, pp. 95-120

  7. Argumentación sobre a xestión de residuos nun centro que carece de recollida selectiva

    Boletín das ciencias, Año 25, Núm. 76, pp. 161-162

  8. Argumentative Skills in the Design of Webquests in Environmental Education for Secondary Students

    The International Journal of Learning: Annual Review, Vol. 18, Núm. 3, pp. 63-72

  9. As TICs na formación profesional: un paso máis cara a profesionalización no ámbito do sector agroforestal

    Boletín das ciencias, Año 25, Núm. 76, pp. 187-189

  10. As comunidades de montes: unha oportunidade de implicar aos estudantes na xestión ambiental

    Boletín das ciencias, Año 25, Núm. 76, pp. 67-69

  11. As imaxes femininas na narrativa infantil e xuvenil galega: dos roles tradicionais á novela feminista (1975-1985)

    Madrygal: Revista de estudios gallegos, Núm. 15, pp. 107-117

  12. Ciencias sociales y educación para la ciudadanía. Un diálogo necesario

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, Núm. 71, pp. 84-92

  13. Como construír mosaicos aperiódicos: o exemplo dos poliminós de Penrose

    Gamma: revista galega de educación matemática, Núm. 12, pp. 19-26

  14. Competencia como aplicación de conocimientos científicos en el laboratorio: ¿cómo evitar que se oscurezcan las manzanas?

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, Núm. 70, pp. 19-26

  15. Competencia matemática en niños de 4 años

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, Vol. 1, Núm. 1, pp. 54-62

  16. Consumption of advanced internet services in the enterprises sector: The spread of telework in the metropolitan area of Madrid

    Journal of Urban and Regional Analysis, Vol. 4, Núm. 1, pp. 51-61

  17. Discurso referido y procedimientos de cita en la prensa escrita actual

    Interlingüística, Núm. 22, pp. 337-348

  18. Economía y ocupación del territorio en el Sureste ibérico: los valles del Argos y el Quípar entre los siglos IV-III a. C.

    Archivo de Prehistoria Levantina, Vol. 29, pp. 209-236

  19. Educación física: Un pé en cada campo

    Revista galega de educación, Núm. 52, pp. 12-15

  20. El examen y la evaluación de los contenidos de Ciencias Sociales en tercer ciclo de Educación Primaria. Capacidades, conceptos y procedimientos

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, Vol. 15, Núm. 1, pp. 37-49