2021

1. Argumentación en la matemática escolar infantil: Análisis de una actividad TEM usando la Situación Argumentativa en Conexión Interdisciplinar

   Avances de investigación en educación matemática: AIEM, Núm. 20, pp. 141-159

2. ¿Cómo, para qué y sobre qué se argumenta en el marco de la probabilidad intuitiva? Un estudio de caso múltiple en Educación Infantil

   Paradigma, Núm. 1, pp. 285-312