Competencia matemática para afrontar la Formación Profesional Superior

  1. Teresa Fernández Blanco
  2. Paula Franco Ferreira
Revista:
Cuadernos de pedagogía

ISSN: 0210-0630,  2386-6322

Año de publicación: 2024

Número: 557

Tipo: Artículo

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Resumen

This document examines the relevance of the mathematical competency of students who access Higher Vocational Training in Spain to face the different modules. In addition, the factors that may favor or hinder the acquisition of this competence are explored.

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Fuente de los datos: Dialnet