The Contribution of Interactions to Teachers’ Professional Development: A Qualitative Analysis Assisted by Atlas.ti

  1. Estévez, Iris 1
  2. Souto-Seijo, Alba 1
  3. González-Sanmamed, Mercedes 2
  1. 1 Universidade de Santiago de Compostela
    info

    Universidade de Santiago de Compostela

    Santiago de Compostela, España

    ROR https://ror.org/030eybx10

  2. 2 Universidade da Coruña
    info

    Universidade da Coruña

    La Coruña, España

    ROR https://ror.org/01qckj285

Actas:
Computer Supported Qualitative Research

ISSN: 2367-3370,  2367-3389

ISBN: 9783031313455,  9783031313462

Ano de publicación: 2023

Páxinas: 60-71

Tipo: Achega congreso

DOI: 10.1007/978-3-031-31346-2_4 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

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