El análisis multimodal del anuncio publicitario audiovisual para el aula de Lengua Castellana y Literatura en Educación Secundaria y Bachillerato

  1. Zósimo López Pena
Revista:
Educação & Formação

ISSN: 2448-3583

Año de publicación: 2020

Volumen: 5

Número: 3

Páginas: 19

Tipo: Artículo

DOI: 10.25053/REDUFOR.V5I15SET/DEZ.2839 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

O objectivo deste artigo é propor uma metodologia para a análise e compreensão das mensagens publicitárias na aula de Língua e Literatura Espanhola durante o Ensino Secundário en Espanha. Dada a complexidade semiótica deste tipo de mensagem, este trabalho propõe a possibilidade de realizar uma análise multimodal que nos permitirá desvendar os diferentes modos que compõem a mensagem e assim alcançar o seu significado global. Para alcançar este objectivo, apresentaremos primeiro uma secção na qual salientaremos a necessidade de encontrar novas formas de análise para as diferentes formas de publicidade. Em seguida, vamos propor um quadro teórico em torno do conceito de multimodalidade e do tipo de análise que deriva desta disciplina. Finalmente, vamos propor as bases teóricas sobre as quais fazer uma análise multimodal de um anúncio audiovisual.  

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Fuente de los datos: Dialnet