La educación intercultural en España (2010-2019). Una revisión de la investigación en revistas científicas
- Cernadas Ríos, Francisco Xabier 1
- Lorenzo Moledo, María del Mar 2
- Santos Rego, Miguel Ángel 2
- 1 Universidad de Santiago de Compostela,Grupo de Investigación Esculca
-
2
Universidade de Santiago de Compostela
info
ISSN: 1577-4147
Ano de publicación: 2021
Volume: 51
Número: 2
Páxinas: 329-371
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla
Resumo
In order to ascertain the recent development of Intercultural Education in Spain, this study undertakes a review of research on this topic over the past decade (2010-2019). It is a research on the state of the art, for which we selected the results published in the most important Spanish scientific journals in the field of education, indexed in SCOPUS or JCR. The sample consists of 19 journals and 93 articles. After circumscribing the concept of Intercultural Education, the selected journals are briefly analyzed and grouped together (by topic, characteristics, methodology and research techniques used, interventions carried out etc.) and the whole is subjected to due statistical analysis. Among the main findings, we should point out that the research mainly focuses on two areas: cultural diversity in the school environment and the analysis of knowledge, attitudes and beliefs, approached, basically, with a qualitative methodology. However, we were also able to determine the shortcomings in this area of research. Finally, we make some suggestions and recommendations for future research on this topic, based on the evidence provided, as well as on the complexity associated with the ever-growing level of uncertainty in the social environments.
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