Proportion of conflict, contingency learning, and recency effects in a Stroop task
- Jiménez, L.
- Gallego, D.
- Agra, O.
- Lorda, M.J.
- Méndez, C.
ISSN: 1747-0226, 1747-0218
Datum der Publikation: 2022
Ausgabe: 75
Nummer: 8
Seiten: 1528-1540
Art: Artikel
Zeitschrift:
Quarterly Journal of Experimental Psychology