Las bibliotecas escolares en la Comunidad Autónoma de Galicia: análisis de los recursos documentales, personales y tecnológicos

  1. Felicidad Barreiro Fernández
  2. María Dolores Castro Pais
  3. Elisa Teresa Zamora Rodríguez
  4. María Josefa Mosteiro García
Revista:
Contextos educativos: Revista de educación
  1. Beltrán Meneu, María José (coord.)
  2. Ribera Puchades, Juan Miguel (coord.)

ISSN: 1575-023X

Ano de publicación: 2021

Título do exemplar: Atención a la alta capacidad matemática (ACM): estrategias de intervención y uso de recursos digitales

Número: 28

Páxinas: 129-147

Tipo: Artigo

DOI: 10.18172/CON.4641 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

Outras publicacións en: Contextos educativos: Revista de educación

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Resumo

The present work aims to know the perception of the teaching staff of the support team at the school library about the documentary, personal and technological resources of the libraries and the existence of differences according to the type of center. For this, a total of 654 teachers from the school library support team were selected through a multi-stage random sampling, to which the Evaluation Questionnaire of the Functioning of School Libraries has been applied. The results obtained reveal the existence of deficits in the three types of resources and differences by type of center. The results obtained reveal the existence of differences in the school libraries of the CEIP and IES in the adaptation of the documentary resources to the interests and needs of the users and to the development of the curriculum; in the number of hours of dedication, functions and training needs of the library support team and in relation to the existence of an internet connection and the availability of electronic readers and tablets. From these results derives the need to carry out actions in Galicia school libraries aimed at improving documentary, personal and technological resources.

Referencias bibliográficas

  • Álvarez, M. y Cobos, L. (1994). La biblioteca escolar en España: problemas para su normalización. En J. A. Gómez Hernández (Coord.), Lectura, Educación y Bibliotecas: ideas para crear buenos lectores (pp. 33-52). Murcia: ANABAD.
  • Baró, M. y Mañá, T. (1996). Formarse para informarse. Madrid: Celeste.
  • Baró, M., Mañá, T. y Comalat, M. (2002). Las bibliotecas de los centros públicos de educación secundaria en la ciudad de Barcelona. Anales de Documentación, 5, 51-79. http://revistas.um.es/analesdoc/article/view/2231
  • Bernal, A. I., Macías, C. y Novoa, C. (Coords.) (2011). Marco de referencia para las bibliotecas escolares. Madrid: Ministerio de Educación, Secretaria de Estado de Educación y Formación Profesional, Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Subdirección General de Cooperación Territorial.
  • Camacho, J. A. y Ortiz-Repiso, V. (2005). Las bibliotecas escolares en Castilla-La Mancha y sus usuarios. Estudio de la situación durante el curso 2002-2003, Educación y biblioteca, 146, 118-133. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1128766
  • Comisión Técnica de Bibliotecas Escolares (2011). Marco de referencia para las bibliotecas escolares. Madrid: Ministerio de Educación. http://www.ccbiblio.es/wp-content/uploads/Marcoreferenciabescolares.pdf
  • Comisión Técnica de Cooperación en Bibliotecas Escolares (2015). Informe noviembre 2015, Madrid: Consejo de Cooperación Bibliotecaria. http://www.ccbiblio.es/wp-content/uploads/InformeCTC_B_EscolaresPleno2016.pdf
  • Conforti, N. y Pastoriza, N. E. (2002). Las nuevas tecnologías y la biblioteca escolar. Educación y biblioteca, 130, 38-43. Recuperado de http://hdl.handle.net/10366/118862
  • Decreto 133/2007, de 5 de julio, que regulan las enseñanzas de educación secundaria obligatoria en la Comunidad Autónoma de Galicia. Diario Oficial de Galicia, 13 de julio de 2007, nº. 136, pp. 12.032-12.199. http://sid.usal.es/idocs/F3/LYN14655/14655-eso.pdf
  • Decreto 105/2014, de 4 de septiembre, por el que se establece el currículo de educación primaria en la Comunidad Autónoma de Galicia. Diario Oficial de Galicia, 9 de septiembre de 2014, nº.171, pp. 37406-38087. https://www.xunta.gal/dog/Publicados/2014/20140909/AnuncioG0164-050914-0005_es.pdf
  • Decreto 86/2015, de 25 de junio, por el que se establece el currículo de la educación secundaria obligatoria y del bachillerato en la Comunidad Autónoma de Galicia. Diario Oficial de Galicia, 29 de junio de 2015, nº. 120, pp. 25.434-27.073. http://www.mecd.gob.es/dms/mecd/educacion-mecd/mc/lomce/mapa-ccaa/bachillerato/galicia-curriculo-eso-bach/galicia-curriculo-eso-bach.pdf
  • Del Burgo, M. A. y Bernal, A. I. (2007). Las bibliotecas escolares navarras: 1999-2006. Pamplona: Gobierno de Navarra.
  • Faba, C. (2000). Las bibliotecas escolares y Extremadura: un estilo comparativo nacional e internacional. Boletín de la ANABAD, 50(2), 119-134.
  • Faba-Pérez, C. y Infante-Fernández, L.M. (2018). The content disseminated on social media by public secondary school libraries as a reflection of society: The case of the Extremadura region of Spain. The Electronic Library, 37(1), 16-34. https://doi.org/10.1108/EL-04-2018-0073
  • García, J. y Picó, M. T. (2015). Bibliotecas escolares en la provincia de Valencia. Métodos de información, MEI, II, 6(11), pp. 175-200. http://doi.org/10.5557/IIMEI6-N11-175200
  • García, J. y Luque, J. M. (2009). Estudio sobre el desarrollo del Plan de Lectura y de Bibliotecas Escolares en la provincia de Málaga. Curso 2008/2009 (Separata de Libro Abierto, 37). http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/abacoportlet/content/24665a56-f4e1-49e1-aba3-dea988ea2c46
  • Gómez, J. A. (2010). Las bibliotecas escolares en España ante una nueva década: brotes verdes e incertidumbres. Anuario ThinkEPI, 1, 94-102.
  • González-Mateos, I. y Faba-Pérez, C. (2013). Modelos para evaluar la situación de las bibliotecas escolares y la calidad de sus sitios web. Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información, 28(63), 29-50.
  • IFLA/UNESCO (2015). Directrices de la IFLA/UNESCO para la biblioteca Escolar (2ª ed.). https://www.ifla.org/publications/node/9512
  • Instrucción del 2 de septiembre de 2019, de la Dirección General de Centros y Recursos Humanos en relación con la organización y el funcionamiento de las bibliotecas escolares, durante el curso 2019/2020, en los centros docentes de niveles no universitarios, de titularidad de la Consellería de Educación, Universidad y Formación Profesional. https://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/dxcrrhh_instrucions_biblitoeca_escolar_curso19_20.pdf
  • Jiménez, C. M. (2013). Estudio sobre el estado de las webs de bibliotecas escolares en Andalucía y Extremadura y propuestas para su mejora. Investigación bibliotecológica, 27(60), 27-50.
  • Ley 5/2012, de 15 de junio, de bibliotecas de Galicia. Diario Oficial de Galicia, 27 de junio de 2012, nº 122, pp. 25.553-25.579. https://www.xunta.gal/dog/Publicados/2012/20120627/AnuncioC3B0-200612-0001_es.pdf
  • Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Boletín Oficial de Estado, 4 de mayo de 2006, nº 106, pp. 17.158-17.207. https://www.boe.es/boe/dias/2006/05/04/pdfs/A17158-17207.pdf
  • Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa. Boletín Oficial de Estado, 10 de diciembre de 2013, nº. 295, pp. 97.858-97.921. https://www.boe.es/boe/dias/2013/12/10/pdfs/BOE-A-2013-12886.pdf
  • Marchesi, A. y Miret, I. (2005). Las Bibliotecas escolares en España: análisis y recomendaciones. Salamanca: Fundación Germán Sánchez Ruipérez.
  • Miret, I. (2008). Bibliotecas escolares (aún más) hoy. En J. A. Millán (Coord.), La lectura en España: Informe 2008: Leer para aprender (pp. 93-105). Madrid: Federación de Gremios de Editores de España y Fundación Germán Sánchez Ruipérez.
  • Miret, I., Baró, M., Mañá, T., Vellosillo, I. y Montero, I. (2010). Bibliotecas escolares “entre comillas”. Estudio de casos: buenas prácticas en la integración de la biblioteca en los centros educativos. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez. http://www.fundaciongsr.com/uploads/contenidos/doc/122-2BE%20entre_comillas.pdf
  • Miret, I., Baró, M., Mañá, T. y Vellosillo, I. (2013). Las bibliotecas escolares en España. Dinámicas 2005-2011. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez. https://sede.educacion.gob.es/publiventa/las-bibliotecas-escolares-en-espana-dinamicas-2005-2011/educacion-bibliotecas/16078
  • Novoa, C. (2007). Bibliotecas Escolares de Galicia tejiendo redes de colaboración a favor de la educación, Educación y biblioteca, 161, 93-97. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2374442, 2007.
  • Orden de 2 de abril de 2019 por la que se convoca el Plan de mejora de bibliotecas escolares en centros públicos no universitarios de titularidad de esta consellería para el curso 2019/20. Diario Oficial de Galicia, 16 de abril de 2019, nº 74, pp. 18923-1896. https://www.xunta.gal/dog/Publicados/2019/20190416/AnuncioG0534-080419-0003_es.html
  • Ortiz-Repiso, V. y Camacho, J. A. (2004). Las bibliotecas escolares de Castilla-La Mancha: Análisis y situación actual: Curso 2002-2003. Toledo: Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, Consejería de Educación y Ciencia.
  • Santos, I. C. (2017). Desarrollo curricular y recursos educativos en las bibliotecas escolares, Investigaciones Sobre Lectura, 7, 36-54. https://www.comprensionlectora.es/revistaisl/index.php/revistaISL/article/view/196
  • Serna, M., Rodríguez, A. y Etxaniz, X. (2017). Biblioteca escolar y hábitos lectores en los escolares de Educación Primaria. Ocnos, 16(1), 18-49. http://doi.org/10.18239/ocnos_2017.16.1.1205
Fonte de datos: Dialnet