Trabajar la naturaleza de la ciencia en la formación inicial del profesorado planificando una investigación

  1. Beatriz Crujeiras Pérez 1
  2. Blanca Puig Mauriz 1
  1. 1 Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Didáctica das Ciencias Experimentais
Revista:
Educació Química. EduQ

ISSN: 2013-1720,  2013-1755

Año de publicación: 2014

Número: 17

Páginas: 55-61

Tipo: Artículo

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Resumen

En este artículo se presenta una actividad de laboratorio para trabajar aspectos de la naturaleza de la ciencia desde la participación del alumnado en las prácticas científicas, en particular, la construcción del conocimiento científico a través de la planificación de una investigación. La actividad se realiza en la formación inicial de maestros y consiste en responder, ordenar y dar un nombre a ocho tarjetas que contienen preguntas relacionadas con las tareas implicadas en la planificación de una investigación. Se examina: 1) el contenido de las respuestas a las preguntas; 2) el orden de las preguntas a la hora de llevar a cabo la planificación, y 3) el nombre atribuido a cada pregunta.

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