A escola como espaço de construção de cidadaniacontributos do currículo para a educação para a cidadania em contexto escolar

Abstract

O trabalho, marcado pelos estudos curriculares, tem como principal foco de análise o(s) papel(éis) do currículo e da organização escolar na formação cidadã. Conceptualmente, abordou-se o sistema educativo português, os conceitos de currículo e de cidadania e, ainda, as implicações teórico-práticas da educação para a cidadania. Empiricamente, considerou-se a questão: Que relações existem entre o currículo e a educação para a cidadania na etapa escolar compreendida entre o 1.º e o 9.º ano do Ensino Básico português? Optou-se por um estudo de casos - envolvendo cinco agrupamentos de escolas portuguesas -, pela análise documental e entrevistas. A partir da interpretação dos dados coligidos, reconhece-se que a educação para a cidadania não é um eixo prioritário no currículo.