Análisis factorial confirmatorio de las características de calidad docente universitaria (Solución LISREL)
ISSN: 0210-5934
Year of publication: 1994
Volume: 46
Issue: 4
Pages: 389-405
Type: Article
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Abstract
Con este trabajo pretendemos evaluar el soporte empírico de la multidimensionalidad de las características de la calidad docente de la enseñanza universitaria a partir de la opinión de los profesores. Y a nivel metodológico, ilustrar la aplicación del análisis factorial confirmatorio en el estudio de las dimensiones de calidad docente.