Desmitificar la imagen idílica del medio ruraluna propuesta didáctica

  1. Diego García Monteagudo 1
  2. Álvaro-Francisco Morote Seguido 1
  1. 1 Universitat de València
    info

    Universitat de València

    Valencia, España

    ROR https://ror.org/043nxc105

Revista:
Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia

ISSN: 1133-9810

Año de publicación: 2019

Número: 96

Páginas: 17-25

Tipo: Artículo

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Resumen

Las ideas que tiene el alumnado de 3.º de ESO de la provincia de Valencia sobre el espacio rural se explican desde las representaciones sociales, revelando la influencia de las vivencias y experiencias directas. Así, los elementos pictóricos que alumnos y alumnas han asociado a sus esquemas mentales relativos al espacio rural son mayoritariamente idílicos. Esta propuesta didáctica pretende revalorizar la importancia del medio rural en la ESO y minimizar su idealización escolar.

Referencias bibliográficas

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  • MOROTE SEGUIDO, A.F.: «El aprovechamiento de turbias en San Vicente del Raspeig (Alicante) como ejemplo de sistema de riego tradicional y sostenible». Investigaciones Geográficas, núm. 59, 2013, pp. 147-169.
  • SOUTO, X.M.: «¿Qué escuelas de geografía para educar en ciudadanía?». Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, núm. 24, 2010, pp. 25-44.
Fuente de los datos: Dialnet