Popper y el homeschoolinginspiración de una educación alternativa

  1. Álvarez de Sotomayor, Isabel  Dans 1
  1. 1 Universidade de Vigo
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    Universidade de Vigo

    Vigo, España

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Revista:
Dilemata
  1. Ostalé García, Julio (ed. lit.)

ISSN: 1989-7022

Ano de publicación: 2019

Título do exemplar: Popper y las éticas aplicadas

Número: 29

Páxinas: 7-20

Tipo: Artigo

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Resumo

Popper’s ideas about education are based on his theory of knowledge, but they do not form a systematized knowledge in his work. Thus, his ideas and some applications in pedagogy are examined. After a brieft tour across the phenomenon of homeschooling, the statements of a movement of homeschoolers called Taking Children Seriously (TCS) are analyzed. Its founders attribute to the philosopher of science the origin and method of his educational philosophy. It is concluded that the use of critical thinking and the defense of anti-authoritarian teaching are not sufficient conditions to justify the Popperian link, but rather another form of Popper’s myth regarding his ideals about education.

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Fonte de datos: Dialnet