La comprensión del riesgo de inundación a través del trabajo de campouna experiencia didáctica en San Vicente del Raspeig (Alicante, España)

  1. Álvaro-Francisco Morote Seguido 1
  2. Alfredo Pérez Morales 2
  1. 1 Universitat de València
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    Universitat de València

    Valencia, España

    ROR https://ror.org/043nxc105

  2. 2 Universidad de Murcia
    info

    Universidad de Murcia

    Murcia, España

    ROR https://ror.org/03p3aeb86

Zeitschrift:
Vegueta: Anuario de la Facultad de Geografía e Historia

ISSN: 1133-598X

Datum der Publikation: 2019

Nummer: 19

Seiten: 609-631

Art: Artikel

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Zusammenfassung

The aim of this research is to emphasize the advantages of the field trip as a teaching strategy to improve the understanding and interpretation of the flood risks in a specific area. Methodologically, three steps have been followed: 1) Theoretical classes with explanation of concepts; 2) Realization of the field work; and 3) Evaluation of the field work. In conclusion, this type of training activity makes the territory a “laboratory” in which students obtain the necessary knowledge, among other things, to identify the components of risk

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Fuente de los datos: Dialnet