Filosofía,teatro e educação, possibilidades transformadoras da escola atual

Abstract

O teatro apresenta-se como objeto de reflexão de uma longa tradição filosófica, surgindo como uma atividade que não é indiferente ao espírito humano, onde a sua dimensão pedagógica aparece como uma das suas principais características. Para além de destacar a relação próxima entre a linguagem teatral e a filosófica, este trabalho tenta estabelecer alguns princípios para uma pedagogia dramática que se possa aplicar ao ensino de filosofia no ensino secundário. A dimensão pedagógica do teatro é tratada nas três partes deste trabalho. Na primeira parte faz-se uma interceção entre a filosofia e o teatro a partir do levantamento das principais obras dramáticas desde a antiguidade clássica até à atualidade. Na segunda parte, aborda-se o potencial didático do teatro, destacando-se a importância do teatro e da filosofia numa educação para autonomia e cidadania. Por fim, na terceira parte, faz-se a descrição e avaliação de uma experiência pedagógica levada a cabo na Balleateatro - Escola Profissional onde foram implementadas estratégias e recursos provenientes do universo teatral para o ensino de filosofia no ensino secundário.