A filosofia do Bem Viver, inspiradora para uma educação na natureza

  1. Pinheiro, Inez 1
  2. Fernández Herrero, Beatriz 2
  1. 1 Escola Vera Cruz (Sao Paulo)
  2. 2 Universidade de Santiago de Compostela, Campus de Lugo, Facultade de Humanidades
Revista:
Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación

ISSN: 1138-5863,  2659-9589

Ano de publicación: 2018

Título do exemplar: Monografía. Natureza e educación

Volume: 22

Páxinas: 117-131

Tipo: Artigo

DOI: 10.17979/SRGPHE.2018.22.0.5482 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Resumo

O presente trabalho propõe uma análise da filosofia do Bem Viver como uma alternativa ao paradigma da vida contemporânea, que passa por um distanciamento do ser humano em relação à natureza, centrado no uso abusivo da mesma. Não é apenas uma crítica ao sistema capitalista e ao modelo ocidental, que se pretendem universais, mas também uma reflexão sobre as possibilidades que diferentes modos de vida já existentes podem oferecer, como os dos povos indígenas, que inspiram o Bem Viver e nos convidam a pensar em novos modelos de vida e relações, mais orientados para o respeito, a justiça, a solidaridade e a paz. A possibilidade do Bem Viver só pode ser conquistada através de um novo modelo de educação, que deve abandonar sua doutrina unificadora para se tornar crítica e libertadora. Para justificar essa proposta, uma análise do projeto educacional «Escolas de Bem Viver» do Equador é apresentada para mostrar que o Bem Viver não é algo irrealizável, mas sim possível.

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Fonte de datos: Dialnet