Pedagoxías alternativas na educación infantil

  1. Díaz Portillo, María Noelia 1
  2. Otero Urtaza, Eugenio Manuel 1
  1. 1 Universidade de Santiago de Compostela
    info

    Universidade de Santiago de Compostela

    Santiago de Compostela, España

    ROR https://ror.org/030eybx10

Revista:
Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación

ISSN: 1138-5863 2659-9589

Ano de publicación: 2018

Título do exemplar: Monografía. Natureza e educación

Volume: 22

Páxinas: 79-97

Tipo: Artigo

DOI: 10.17979/SRGPHE.2018.22.0.5475 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Resumo

Este estudo persegue aproximar à história presente partindo do auge actual das pedagogias alternativas na educação infantil, potenciando sua divulgação. Com esta intenção, realizou-se uma revisão bibliográfica sobre vários projectos inovadores (Waldorf, Tinha amado Berri, Reggio Emilia, Centros democráticos, Educação no lar...), a qual se centrou em como evoluiu a educação na natureza ao longo dos anos e suas particularidades. Justo depois a investigação girou ao redor de duas escolas galegas ao ar livre (Nenea, crescer criando e Amadahi), afondando nos seus espaços, em sua organização temporária, nas actividades primordiais, nos materiais disponíveis e nas relações estabelecidas nelas mediante observações e questionários realizados às maestras com o fim das conhecer mais a varejo.

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