Incremento de la seguridad de aprender mediante el aprendizaje de pares asociados

  1. Nogueira Prego, Clara 1
  2. Campos García, Alfredo 1
  1. 1 Universidade de Santiago de Compostela
    info

    Universidade de Santiago de Compostela

    Santiago de Compostela, España

    ROR https://ror.org/030eybx10

Revista:
Revista de estudios e investigación en psicología y educación

ISSN: 2386-7418

Año de publicación: 2017

Título del ejemplar: XIV Congreso de Psicopedagogía. Área 1: APRENDIZAJE, MEMORIA Y MOTIVACIÓN

Número: 1

Páginas: 62-67

Tipo: Artículo

DOI: 10.17979/REIPE.2017.0.01.2232 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

The main goal of this study was to examine if the use of mental images and the ability to control them influence in the recall and confidence in response (CL = Confidence level). The control group memorized the word pairs list using the repetition method and the experimental group used the mental images. The Gordon Test of Visual Imagery Control (GTVIC) measured the control capability. The results confirm the beneficial effect of mental images on recall and on the sureness of response.

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Fuente de los datos: Dialnet