Liderazgo entre iguales en equipos deportivoselaboración de un instrumento de medida
- Torrado Quintela, Julio 1
- Arce Fernández, Constantino 1
-
1
Universidade de Santiago de Compostela
info
ISSN: 1132-239X, 1988-5636
Ano de publicación: 2015
Volume: 24
Número: 1
Páxinas: 185-190
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Revista de psicología del deporte
Resumo
O presente estudo foi realizado com um objectivo duplo de ampliar o modelo de medida de liderança desportiva entre pares (EELD-30) elaborado por Arce, Torrado, Andrade e Alzate (2011) e de reduzir o número de indicadores de forma a melhorar a sua aplicabilidade. Como resultado, foi obtida uma versão, denominada EELD-24, com mais factores (seis em vez de cinco) e com menor número de itens (24 em vez de 30). O ajustamento individual dos parâmetros (cargas factoriais dos itens, correlações entre factores e variâncias dos erros de medida) foi satisfatório e os índices de ajustamento global do modelo razoáveis: χ2 (242) = 566.278 (p < .001); χ2/df = 2.340; GFI = 0.90; TLI = 0.92; CFI = 0.93; SRMR = 0.058; RMSEA = 0.058 (I.C. 90%; 0.052; 0.064). De igual modo foram obtidos resultados satisfatórios de consistência interna dos factores, com valores de alfa de Cronbach que oscilam entre os .76 e .86, de validade convergente e discriminante, e de invariância do modelo de medida. A escala resultante pode ser utilizada em contexto aplicado e de investigação com suficientes garantias psicométricas.
Referencias bibliográficas
- Arce, C., Torrado, J., Andrade, E. y Alzate, M. (2011). Evaluación del liderazgo informal en equipos deportivos. Revista Latinoamericana de Psicología, 43(1), 157-165.
- Bucci, J., Bloom, G. A., Loughead, T. M. y Caron, J.G. (2012). Ice hockey coachë perceptions of athlete leadership. Journal of Applied Sport Psychology, 24, 243-259.
- Dupuis, M., Bloom, G. A. y Loughead, T. M. (2006). Team captains' perceptions of athlete leadership. Journal of Sport Behavior 29, 60-78.
- Glenn, S.D. y Horn, T. S. (1993). Psychological and personal predictors of leadership behavior in female soccer athletes. Journal of Applied Sport Psychology, 5(1), 17-34.
- Holmes, R. M., McNeil, M. y Adorna, P. (2010). Student atheltes' perceptions of formal and informal team leaders. Journal of Sport Behavior, 33, 442-465.
- Holmes, R.M., McNeil, M., Adorna, P. y Procaccino, J.K. (2008). Collegiate student athletes' preferences and perceptions regarding peer relationships. Journal of Sport Behavior, 31, 338-351.
- Kim, M. (1992). Types of leadership and performance norms of school athletics teams. Perceptual and Motor Skills, 74, 803-806.
- Kozub, S. A. y Pease, D.G. (2001). Coach and player leadership in high school basketball. Journal of Sport Pedagogy: Teaching and Coaching in Sport, 7, 1-15.
- Moran, M. M. y Weiss, M. R. (2006). Peer leadership in sport: Links with friendship, peer aceptance, psychological characteristichs and athletic ability. Journal of Applied Sport Psychology, 18, 97-113.
- Price, M. S. y Weiss, M. R. (2011). Peer leadership in sport: Relationships among personal characteristics, leader behaviors, and team outcomes. Journal of Applied Sport Psychology, 23(1), 49-64.
- Rees, C. R. (1983). Instrumental and expressive leadership in team sports: A test of leadership role differentiation theory. Journal of Sport Behavior, 6, 17-27.
- Rees, C. R. y Segal, M. W. (1984). Role differentiation in groups: The relationship between instrumental and expressive leadership. Small Group Research, 15, 109-123.
- Todd, S. Y. y Kent, A. (2004). Perceptions of the role differentiation behaviors of ideal peer leaders: A study of adolescent athletes. International Sports Journal, 8(2), 105-118.
- Wright, A. y Côtè, J. (2003). A retrospective analysis of leadership development through sport. The Sport Psychologist, 17, 268-291.