La evaluación de la calidad universitaria a través de los indicadores sintéticos
- Fernández Arufe, Josefa E. (dir.)
- Rojo García, José Luis (dir.)
- Moyano Pesquera, Pedro Benito (coord.)
- Somarriba Arechavala, Noelia (coord.)
Editorial: Asociación Española de Economía Aplicada, ASEPELT
ISBN: 84-96477-93-2
Ano de publicación: 2007
Título do volume: Áreas VIII y XII : Metodología y didáctica de la economía. Espacio Europeo de Educación Superior
Volume: 8
Páxinas: 121-142
Congreso: ASEPELT España. Reunión anual (21. 2007. Valladolid)
Tipo: Achega congreso
Resumo
El proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior iniciado en la Declaración de la Sorbona tiene como uno de sus objetivos la garantía de la calidad de la educación superior. La propia Ley Orgánica de Universidades (LOU) señala en su exposición de motivos la necesidad de �mejorar la calidad docente, investigadora y de gestión� a través de una cultura de evaluación de los servicios universitarios con el fin de �integrarse competitivamente junto a los mejores centros de enseñanza superior en el nuevo espacio universitario europeo que se está comenzando a configurar�. Sin embargo el concepto de calidad es un concepto muy complejo y multidimensional y más en el campo de la educación superior. El presente trabajo pretende evaluar la situación de las diferentes universidades públicas españolas en función de diversos aspectos que estimen su calidad. Para ello se propone la construcción de un indicador sintético utilizando como herramienta el Análisis Envolvente de Datos (DEA).